"Aprender a Aprender
para Saber Ser
y Saber Hacer"
Liceo Ecológico Despertares
Resolución de Aprobación Oficial Nº 4308 del
7 de noviembre de 2023.
Registro Secretaría de Educación No. 033.
Código DANE 373411002081
ES NUESTRO LEMA
"Aprender a Aprender, para saber ser
y saber hacer"
EL SABER Los procesos mentales implicados en el aprendizaje.
EL SER Actitudes, comportamientos y valores.
EL HACER Aplicación del conocimiento para la vida.
¿Quiénes somos?
La idea y concepción de una Institución Educativa basada en el amor y respeto por los niños(as) y adolescentes, así como por la naturaleza, surge durante el año 1997 como una propuesta que privilegia los valores y principios humanos, promueve y fortalece los talentos de los alumnos en el marco de la aplicación y valoración de la teoría de las inteligencias múltiples, lo cual permite identificar sus potencialidades en el ámbito de los diferentes saberes.
Así nace y crece Despertares, como una alusión al despertar de los niños(as) a un mundo nuevo, motivando en ellos la imaginación, la creatividad y la innovación, para su inserción en un mundo globalizado y con tecnologías cada vez más desarrolladas.
Ante los retos que presupone una sociedad en continuo cambio, Despertares enfoca su plan de estudios a estructurar con el permanente apoyo de las familias, seres humanos integrales, respetuosos de los demás y de los recursos naturales capaces de afrontar con dignidad las dificultades y valorar el esfuerzo y compromiso para trasformar nuestro entorno en una comunidad que interpreta la paz como único camino para la convivencia y mejoramiento de la calidad de vida.
Misión
Desarrollar todas las capacidades profesionales, tecnológicas y pedagógicas con que cuenta la Institución para potenciar los talentos y creatividad del estudiantado; así como reforzar y utilizar estrategias educativas novedosas encaminadas a apoyar a los alumnos que requieran superar logros académicos y en especial gestionar situaciones socioemocionales que afectan la salud mental de los educandos y su entorno, estableciendo compromisos de corresponsabilidad entre el Liceo y los Padres y Madres de Familia para la formación de niños y jóvenes con empatía, capacidad de resiliencia y autonomía responsable para que se conviertan en referentes para el fomento de una ciudadanía respetuosa, ética, inteligente y racional.
Visión
Para el año 2030 seremos reconocidos como un colegio de Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria, Y Media, con los mejores estándares de Calidad Académica a nivel departamental y nacional, enfocados a consolidar y fortalecer socioemocionalmente la formación de ciudadanos de educandos, a la luz de los nuevos desafios que imponen el desarrollo de la ciencia, la tecnología y los cambios políticos, económicos y sociales.
Valores y principios de la Comunidad Educativa
Honestidad: Actuar con veracidad, honradez y total transparencia.
Respeto: Reconocer, aceptar, apreciar y valorar las cualidades del prójimo y sus derechos.
Solidaridad: Como la toma de conciencia de l as necesidades ajenas y la voluntad de ayudar para cubrir esas necesidades.
Responsabilidad: Como el valor que todos tenemos, el cual consiste en hacernos cargo de nuestras propias acciones.
Puntualidad: Como una Cualidad adquirida por los seres Humanos, que es considerada como la virtud de cumplir con la entrega de una tarea o cumplir con una obligación, dentro del tiempo estipulado.
En mi casa he reunido juguetes pequeños y grandes, sin los cuales no podría vivir. El niño que no juega no es niño, pero el hombre que no juega perdió para siempre al niño que vivía en él y que le hará mucha falta.
PABLO NERUDA
Cuerpo de Docentes y Personal Administrativo.
Nuestro equipo de trabajo se caracteriza por su vocación de servicio y profundo amor y respeto por los alumnos. Es a partir de la creatividad y formación profesional que se logra una interpretación asertiva de la realidad y la posibilidad de transmitir con idoneidad los diferentes procesos educativos que conducen a la formación integral de nuestros niños y jóvenes.
Esta actividad no podría ser eficaz sin la permanente y activa comunicación y participación de las familias, que sin duda son coprotagonistas en la educación y proyecto de vida de sus hijos.